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Zu Beginn setzt Du Dich mit der Frage auseinander, was ADHS ist und wie sich die Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung äußern kann. Du lernst grundlegende Merkmale des Störungsbildes kennen und beschäftigst Dich mit den Bereichen Aufmerksamkeit, Impulsivität und Hyperaktivität. Dabei erfährst Du, dass sich die Ausprägungen individuell unterscheiden können und nicht jedes betroffene Kind dieselben Verhaltensweisen zeigt. Dieses Wissen hilft Dir, mögliche Auffälligkeiten differenzierter wahrzunehmen und das Verhalten von Kindern und Jugendlichen besser einzuordnen.
Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf den Verhaltensmerkmalen der Aufmerksamkeitsstörung. Du beschäftigst Dich damit, wie Schwierigkeiten bei der Konzentration, der Aufgabenorganisation oder der Impulskontrolle den Schulalltag und das soziale Miteinander beeinflussen können. Dabei lernst Du, Verhaltensweisen im jeweiligen Kontext zu betrachten und zwischen einzelnen Auffälligkeiten und längerfristigen Mustern zu unterscheiden. Du entwickelst ein Verständnis dafür, weshalb eine wertschätzende Haltung wichtig ist und warum vorschnelle Bewertungen oder pauschale Zuschreibungen vermieden werden sollten.
Darüber hinaus erfährst Du, wie Du Kinder und Jugendliche mit ADHS im Alltag angemessen unterstützen kannst. Du beschäftigst Dich mit klaren Strukturen, nachvollziehbaren Regeln und einer verlässlichen Kommunikation. Dabei geht es darum, Orientierung zu geben, Stärken sichtbar zu machen und individuelle Bedürfnisse zu berücksichtigen. Du lernst, wie positive Rückmeldungen, überschaubare Aufgaben und klare Arbeitsaufträge dazu beitragen können, den Alltag zu erleichtern und die Selbstständigkeit sowie die Beteiligung am gemeinsamen Lernen zu fördern.
Ein wichtiger Bestandteil ist die Gestaltung eines geeigneten Unterrichts. Du lernst Prinzipien kennen, mit denen Lernumgebungen übersichtlich und unterstützend gestaltet werden können. Dazu gehören eine klare Strukturierung von Unterrichtsphasen, verständliche Aufgabenstellungen und die Berücksichtigung unterschiedlicher Konzentrations- und Arbeitsbedingungen. Du beschäftigst Dich außerdem mit Möglichkeiten, Ablenkungen zu reduzieren, Übergänge nachvollziehbar zu gestalten und die Motivation der Lernenden zu unterstützen. So erhältst Du Anregungen, um Unterrichtssituationen besser an die Bedürfnisse von Kindern und Jugendlichen mit ADHS anzupassen.
Im Themenbereich Krankheitsbild, Diagnostik und Therapie erhältst Du einen Überblick über die fachlichen Grundlagen der ADHS und die Möglichkeiten einer professionellen Abklärung. Du lernst, welche Informationen bei einer diagnostischen Einschätzung berücksichtigt werden und weshalb Beobachtungen aus verschiedenen Lebensbereichen wichtig sind. Darüber hinaus beschäftigst Du Dich mit unterschiedlichen therapeutischen und unterstützenden Ansätzen. Dabei wird deutlich, dass Diagnostik und Therapie in die Hände entsprechend qualifizierter Fachkräfte gehören und pädagogische Beobachtungen diese fachliche Einschätzung ergänzen, aber nicht ersetzen.
Ergänzend lernst Du standardisierte Tests und deren Bedeutung im diagnostischen Prozess kennen. Du erhältst einen Einblick in die Funktion solcher Verfahren, ihre strukturierte Durchführung und die Einordnung ihrer Ergebnisse im Zusammenhang mit weiteren Informationen. Dabei beschäftigst Du Dich auch mit der Bedeutung altersgerechter Verfahren und einer sorgfältigen Interpretation. So entwickelst Du ein besseres Verständnis dafür, wie standardisierte Testverfahren zur diagnostischen Einschätzung beitragen können, ohne isoliert als alleinige Grundlage einer Diagnose zu dienen.
Die ADHS-Schulung vermittelt Dir grundlegendes Wissen über Verhaltensmerkmale, pädagogische Unterstützung und diagnostische Zusammenhänge. Im ADHS-Pädagogik-Kurs vertiefst Du Deine Kenntnisse zur Unterrichtsgestaltung, zum Umgang mit betroffenen Kindern und Jugendlichen sowie zu den Möglichkeiten professioneller Unterstützung. Damit schaffst Du eine Grundlage, um individuelle Bedürfnisse besser zu erkennen, Lernbedingungen unterstützend zu gestalten und im pädagogischen Alltag verständnisvoll und strukturiert zu handeln.
Standorte*
Aachen, Aalen, Abensberg, Albstadt, Alfeld, Alsdorf, Altenburg, Altenkirchen, Altötting, Alzey, Amberg, Andernach, Anklam, Annaberg-Buchholz, Ansbach, Arnsberg, Arnstadt, Aschaffenburg, Aschersleben, Aue, Auerbach, Augsburg, Aurich, Backnang, Bad Arolsen, Bad Dürkheim, Bad Frankenhausen, Bad Hersfeld, Bad Homburg, Bad Honnef, Bad Kreuznach, Bad Krozingen, Bad Liebenwerda, Bad Neuenahr-Ahrweiler, Bad Neustadt, Bad Reichenhall, Bad Salzungen, Bad Wildungen, Baden-Baden, Baiersbronn, Balingen, Bamberg, Bautzen, Bayreuth, Bensheim, Bergheim, Bergisch Gladbach, Berlin, Bernburg, Bernkastel-Kues, Betzdorf, Biberach, Biedenkopf, Bielefeld, Bingen, Bitterfeld-Wolfen, Böblingen, Bocholt, Bochum, Bonn, Borna, Bornheim, Bottrop, Brakel, Brandenburg, Braunschweig, Bremen, Bremerhaven, Bruchsal, Brühl, Brunsbüttel, Buchen, Büdingen, Burg, Burscheid, Bürstadt, Buxtehude, Calw, Celle, Cham, Chemnitz, Coburg, Cochem, Cottbus, Crailsheim, Cuxhaven, Dachau, Darmstadt, Deggendorf, Delitzsch, Delmenhorst, 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Diese geförderte Pädagogische Zusatzqualifikation: ADHS Weiterbildung kann sowohl für Arbeitssuchende bzw. arbeitslos gemeldete Personen zu 100% kostenlos über einen Bildungsgutschein der Arbeitsagentur als auch auf Berufstätige bzw. Arbeitgeber/Unternehmen (Qualifizierungschancengesetz, QCG) mit bis zu 100% Kostenübernahme (inkl. Lohnkosten) über einen Bildungsgutschein der Arbeitsagentur absolviert werden.
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